Workshop mit Supervision «Neuromotorische Schulreife – vom ungesteuerten Reflex zur kontrollierten Bewegung»

• Erfahre, wie frühkindliche Reflexe unser Verhalten und unsere Bewegungsmuster prägen und wie sie das schulische Lernen und die Lernaufgaben des Lebens beeinflussen.
• Entwickle ein Verständnis dafür, was Körpermitteempfinden bedeutet und wie die frühkindlichen Reflexe damit in Zusammenhang stehen.
• Lerne, Symptome zu erkennen, die von schlecht integrierten Reflexen stammen.
• Entdecke, wann und wie du mit deiner Fachmethode auf die Integration der frühkindlichen Reflexe Einfluss nehmen kannst und wo eine Weiterweisung sinnvoll ist.

Folgende Fragen werden beantwortet:

• Wie entsteht Selbstregulation und Konzentration?
• Warum kann Stillsitzen eine Höchstleistung für den Körper sein?
• Welche Voraussetzungen spielen eine Rolle für erfolgreiches Lernen in der Schule und im Leben?
• Wann ist ein Kind schulreif aus neuromotorischer Sicht?

Inhaltlich ist der Tag sehr praxisbezogen gestaltet, so dass ich auf eure Anliegen aus eurem Alltag eingehen kann. Sie eignen sich für Fachpersonen aus allen Berufsgruppen, die mit Kindern arbeiten. Unter anderem ist mir der interdisziplinäre Austausch wichtig. Ich freue mich über eine beruflich durchmischte Gruppe. Es sind keine Vorkenntnisse zum Thema nötig. Eine Zusammenfassung zur Neuromotorischen Schulreife findest du hier ←